第38章(2/2)

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    论文内容大体上是通过什么课堂实践法，把同资质学生分成实验与对照两组，就能成功得出数据……

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    现在想起，钟老师还不忍直视地眯了眯眼睛。

    教学哪有那么容易啊。

    “我本科毕业的时候也写得差不多。”初澄能想象出来喻老师那样一个重实干不爱长篇大论的人，在《看到此内容，说明本书不支持电脑观看，你用手机打开继续阅读》,任务型教学法在中学数学课堂中的应用》，乱七八糟。”

    论文内容大体上是通过什么课堂实践法，把同资质学生分成实验与对照两组，就能成功得出数据……

    现在想起，钟老师还不忍直视地眯了眯眼睛。

    教学哪有那么容易啊。

    “我本科毕业的时候也写得差不多。”初澄能想象出来喻老师那样一个重实干不爱长篇大论的人，在应对学术文章时会是种怎样的态度。

    钟老师继续说：“但我说不着人家啊。他家里有钱，性子冷脸又黑，一看就不是会忍气的主，下凡体验生活一样。面子上能对我们这群普通人客客气气的就已经不错了。”

    初澄坐在沙发上，稍稍变了姿势：“那他后来是怎么跟了您的呢？”

    钟老师：“当时给喻司亭做实习指导的那位老师年纪不太大。那天好像因为什么事有些忙，就请他帮忙备习题课。说白了就是替做答案，如果发现有什么难题，在旁边标注一下思路，让讲课老师一看就能明了。”

    初澄一怔：“这活儿不太好干吧，毕竟思路不一样。”

    这样照搬别人的劳动成果，还不如直接让喻司亭去帮忙讲。

    “他倒没当回事，直接应下了。直到那天下午我们才知道，他备课做题时用的一水儿的微积分，而且跳步极快，是拿给硕士看都要愣一愣的程度。最绝的是那句冷冷淡淡的反问‘我算得不对吗’，把带他的老师的鼻子都气歪了。”

    虽然刚才钟老师在微信上扬言要让徒弟身败名裂，但实际上思来想去，他还真就只有这么一件黑历史。

    “他这么勇啊？”初澄佩服地直起了腰。

    果然，大哥初入职场就是有潜力的。

    “后面为什么到我手底下你也能猜到，人家老师不管他了。但我当时是数学组的组长，也不能置身事外，还是得找年轻人谈谈。我那会儿可真是语重心长，和他说备课也是一个老师应当具备的职业技能，虽然你用微积分做出来了，但总不能用同样的方法去教学生吧？”

    初澄非常好奇：“他怎么说？”

    “他没发表见解，只是态度还不错地和我聊了一会儿。”

    也是从那次钟老师才了解，喻司亭是竞赛生出身，数学物理双强，思维本身就比普通人快好几轮。

    虽然一直

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