518天空的?密?心中的??(1/2)

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    教室?，小孩?的?上?著??，?桌上?著那本新?下的教材，封面?著一朵又一朵白色的?。窗外?光很?，?在操?上像?了一??白的粉。小孩?的?上?著??，?桌上?著那本新?下的教材，封面?著一朵又一朵白色的?。

    教?站在?台前，手?拿著?，笑著?：「同??，今天我?要?的是??雨，怎?下?的。」

    他指著黑板上自己?的?。那是一???的循?箭?，?海洋指向天空，再?天空指回地面。

    「?太?照在水面上，水??成看不?的水?。」教???敲了敲黑板，又伸出手做了??房的?作，像在掀??。「你?在家?看??？??水的?候，??一掀，??白白的蒸汽冒上?，?一??，??背面就??成一??水珠，『滴答』掉回去。那就像水?到了天空，遇冷凝成?，最後又?回水滴落下?。」

    前排一?女孩小??：「我?老?我??掀??，?被蒸汽?到。」

    教室?笑?一?。教???：「?，蒸汽很?。?看起?柔?，可它的前身??水???能量很大。??越?越厚、越?越重，水?就?重新?成水滴，掉下?，?就是雨。」

    他?了?，有?小男孩?手：「那……雪呢？」

    教?笑了：「到了冬天，天??得很冷，??的水滴在半空中就??起?，?成冰晶。那些冰晶慢慢黏在一起，就?成了雪花，?天上?下?。就像??上的水珠，如果被放?冰箱?，??成霜一?。」

    他拿起粉?，在黑板上?出?片雪花的形?。孩子?「哇??」地?出???。

    ?堂?束前，教?合上?本：「所以啊，雨和雪，其?都是水，只是天?和?度?它??了?子。懂了?？」

    「懂了??」全班整?地回答。

    ?天之後，天??得更?了一些。?次教??的是雷?。

    「???有很多水?和冰晶?，它??互相撞?撞去。」教??著一本透明的塑?尺，在空中比?，又在黑板上?出?朵互相靠近的??。「??就????的正?和??分?，越?越多。???的?差太大、隔不住?，就?像什?？」

    他??一圈，自己先笑了：「像家?的??短路。?根不?碰在一起的??突然碰上了，『啪』地一下，冒火花，甚至起火。??就是天空?的『短路』，?和?之?，或?和地面之?，突然把?放了出?，於是你?看到一道光??那就是??。」

    他把塑?尺?著桌沿?敲出“喀”的??，孩子??刷刷地往前?。「??太快，我?只看到光，?不到?音；接下?的『?隆』，那就是雷。因?光比?快，所以我?先看到??，才?到打雷。」

    他收起尺，又正色?：「短路很危?，??也一?。雷雨天不要站在空地上、不要躲在孤零零的大?底下、不要拿著金?棒到?跑。安全第一。」

    孩子?又?又喜，??模仿那?「?隆隆??」，笑成一?。後排有人小??：「以後我不?插?了。」旁?的同桌??如?蒜。

    又?了?天，?角的?牛花?了一小段，?日教??了一??片???次?的是火山，?先??房?起。

    「你?有?有煮?粥？」他?。

    ??手慢慢?起，更多的是不好意思地笑。

    「我?家的粥不是我煮-->>

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