4第4章(2/2)

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    普阵院的剑修专业课程设置极其不合理，《剑法理论》在学期末开课意味着留给他们的复习时间只有短短两周。

    为了不挂科，谢?和江?把剑法互练替换成了互相抽背。

    谢?：“剑法基本原则分为通行的剑法基本原则与剑法行会的基本原则……”

    江?：“……剑法行会的观点是分论里面的，基本原则是总论里的。”

    “我把这个标注一下，继续下一题吧。”

    “简述制剑的材料来源和条件。”

    “简述剑修协会对入魔剑修的处理程序。”

    “试论现今修真界各学院开设剑法专业的前景及完善建议。”

    “……”

    把有可考性的知识点都过了一遍后，谢?松了口气：“记错的地方没有很多，一周后的考试应该没问题了。”

    江?翻了下真题：“其他都还好，但案例分析的不确定性很大。”

    谢?想了想：“院长课都不想上，应该也不愿意出补考卷吧。”

    一周后。

    院长泡茶道：“为防止作弊，试卷分甲乙两卷，考试期间不准交头接耳。”

    谢?拿着甲卷：“……”

    ……就两个人考试有必要分卷吗？

    #

    谢?复习得不错，前面的问题都答得很顺利，直到案例分析。

    【李阵修与王剑修结为道侣后，由于感情恶化，李阵修提出和离，王剑修坚决反对】

    【事后，王剑修向张药修购买毒药，张药修明知二人关系不和，依旧出售了毒药】

    【由于王剑修在下毒时被李阵修及时发现，未造成严重后果】

    【问题如下：王剑修的计划为什么会被发现？】

    谢?：？？？

    为什么剑修杀人要靠下毒啊？！

    而且这跟剑法理论根本没有关系啊！

    谢?带着痛苦面具写完试卷后立刻去找江?讨论。

    “乙卷案例分析题目是什么？”

    “王剑修此时应该怎么做？”

    谢?更加痛苦了：“为什么甲卷的案例分析这么难？”

    江?想了想：“其实可以从时间线和人物线寻找思路。”

    “时间线从预备、实行、未遂考虑，人物线从李阵修、王剑修、张药修的关系入手，分情况作答。”

    “最后用剑法理论的知识升华一下，应该能拿到不错的分数。”

    “……那我这题的分数应该很低了。”

    江?拿出课表：“这学期还有剑修实习，你想好实习地点了吗？”

    谢?眼睛一亮：“剑修协会怎么样？乔桉老师就是剑协的。”

    江