5第5章(1/2)

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    姜以宁交出许老师布置的第二个作业。

    她选了自己演过最喜欢的角色,洋洋洒洒写了半页多纸,企图得到老师的表扬。

    ??比起人物小传,更像观后感。

    许疏桐一目十行看过后把纸一丢:“垃圾。”

    “……”气氛一时间陷入尴尬。

    孙周见状,立马为老板挽尊:“许老师,老板写得不满意你也不能……好歹是手写出来的,我看着就很好,至少态度积极。”

    许疏桐横他一眼:“如果吹捧就能有实质进步,我可以讲一天。作为一个演员,饰演的角色都代入不了,怎么诠释角色?怎么让观众共情?”

    孙周连带着挨了炮火,也不敢说话了,虽然对方只是一个“表演老师”,可看老板一副乖乖受教的样子,他就知道这个屋子里谁的地位更高。

    ……要不怎么说这是一个知识付费的时代。

    “我确实不会写人物小传。”被贬低手写作业的姜以宁虚心求教:“请老师教我。”

    “我只说一次。”许疏桐看她一眼,故意用稍快的语速说:

    “第一步通读剧本,了解背景故事和人物。”

    “第二步分析角色的核心目标,挖掘背后的故事。”

    “第三步探索角色性格特征,补充细节,在脑内建立角色关系网络。”

    “举例??角色想通过选秀节目进入娱乐圈,跨越阶级,摆脱贫穷困境。那么深入思考,只是因为贫穷、梦想吗?还是说,更深层次的原因??想要获得谁的认可。这些都能帮助刻画出角色内心,补充一些剧本上没有的合理细节。”

    “这个过程能让你更好的融入角色,提升表演质量,让角色更加真实,因此人物小传并不是无用功。”

    “还有最后一步,代入角色进行验证。”

    许疏桐话锋一转:“我的表述能让你做好下一个人物小传吗?”

    她承认,快语速是有点坏心眼的意思,就是想看姜以宁对事物的理解能力如何。

    “我明白了。”姜以宁看看地上的‘演后感’,“确实是垃圾。”

    孺子可教。

    许老师很细微地牵了一下嘴角。

    中途到外面接电话回来的孙周带回来一个消息,《烬山河》剧组将完整的剧本传送过来,一周后在竖店影视城开机。

    剧本打印了两份,许疏桐在拿到剧本后看一眼姜以宁,当事人立马响应:“这回我一定能写好人物小传!”说着信誓旦旦竖起三根手指。

    许疏桐嗯了一声,抛开身份不谈,姜以宁给她的印象挺像个小孩儿。

    嗯,26岁的小孩。

    “老师,到现在我都没有请你吃饭,择日不如撞日,就今天吧,我请你吃饭。”姜以宁看看时间,“也该吃午饭了,去哪吃我都想好了。”

    “不了。”许疏桐说:“我接下来还有事。”

    “什么事?”姜以宁顺嘴问,说完觉察有打探私事的不礼貌,又说:“那晚上呢?有时间吗?”

    许疏桐没有给出明确的答复。

    她从公司出来驾车离开,车子逐渐驶离市区,道路两边的高楼大厦减少,树木变得多了起来,再慢慢出现独栋民房,预示着已经进入老城区。

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