33番外五二(1/2)

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    早前闻淙便曾和宁?说起过，他到【光明小学】报道的时候，同行的还有另外七名玩家。

    众人刚从迷雾中走出、看到眼前校门的时候，都表现得十分谨慎。

    虽然任务通知已经下来了，要求他们在本周五放学前“找到失踪的学生”，但他们还没弄明白自己的身份呢。是作为“自己”来活动，还是作为恐怖世界中的某个“角色”来活动，情况可是大不相同的。

    不过，大伙儿也都有经验，知道这会儿只需要少说话、多找线索，应该很快就能得到答案。

    果然，不多时，一个中年男人笑呵呵地从校门中走出来，欢迎道：“大家好！你们就是新来学校报道的实习老师吧？我姓郑，在咱们学校担任政教主任的职务。今天呢，就由我带着大家稍微参观一下学校，也讲讲你们接下来的工作。”

    众人便了然，看来这位就是本局的“指引NPC了”。

    “这是你们的工作牌。”郑主任又掏出一叠塑料卡片，“在学校的时候可得拿好啊！万一丢了，可得尽快去政教处补上。别看咱们是个小学，可学生闹腾起来哟……也就碰到老师的时候，他们能安分一点。”

    众人登时严肃起来，一个个将牌子接过。

    闻淙低头去看，见那薄薄的塑料片上已经印好自己的照片、姓名，还有任教科目和负责班级。

    那位主任的话已经提示得很明显了。这所学校的学生可不会是人，或者至少不全是人。

    教师身份对非人学生有压制作用，而身份本身需要牌子来证明。

    至于补办之类的话，听听就好，估计也没人会信。

    “闻小哥，”赵驰谨记闻淙前面说过的话，知道人随时可能走，便抓紧时间打听消息，“我是给五年级上体育课，你呢？”

    “五年级，美术。”闻淙道。

    “我是数学。”旁边另一个青年男性开了口，“也是五年级，教一班和二班。你们呢，也一样吗？”

    闻淙看他的牌子。原来这个人姓姚，叫姚谦。

    “不是，”赵驰道，“我们都是负责一个年级的，这里头还有差别吗？”

    “可能是课程重要性的区别。”又有人插话了，“我是音乐课，也要负责一个年级。”

    众人一边跟着郑主任参观学校，一边交流情况，很快弄明白：八个【玩家】中，美音体和道法课的老师都是给整个年级任教，数学和英语老师则是一人负责两个班。

    结合他们参观到办公楼时见到的五年级课表，这应该是为了平衡每个人的课程量。可哪怕是平衡过的课程量，美音体老师还是远远少于其他人。

    既然如此，等到政教主任离开，大伙儿分配初步探索工作时的情况也就很明白了。闻淙等三个美音体老师肩负更多任务，其余人则只需要在教学楼、办公楼探索。当然，在这同时他们也要尽量利用课程时间观察学生，从他们身上回去线索。

    闻淙听着他们的任务分配。从经验上看，众人的想法不算错，但他并不打算遵-->>

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