第46章：一张地图引风波！(2/2)

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sp;这个想法，无疑触动了许多旧势力的利益。

    议事堂内，争论不休。

    “齐先生，此举耗费国帑甚巨，恐非国家之福啊！”

    一位来自顶尖书院的老夫子，抚着胡须，满脸不赞同。

    “是啊，自古以来，民可使由之，不可使知之。若是人人都读书，谁还去种地？谁还去做工？天下岂不大乱？”

    附和之声，此起彼伏。

    齐静春静静地听着，没有反驳。

    等所有人都说完了，他才缓缓开口，声音不大，却清晰地传入每一个人耳中。

    “诸位所言，皆是老成之言。”

    他先是肯定了对方，然后话锋一转。

    “但，吾友林先生，曾与我论及此事。”

    林先生！

    这三个字一出，原本嘈杂的议事堂，瞬间安静了下来。

    所有人的目光，都聚焦在了齐静春身上。

    那位连国师崔瀺都敬佩不已，连皇子宋构都要执弟子礼的“林先生”，对这件事，又是何看法？

    齐静春的目光，扫过全场。

    “先生曾言，‘教育要从娃娃抓起’。”

    “他还说，‘想要马儿跑，就得给马儿吃草’。百姓是国家的根基，根基不稳，何谈大厦将倾？欲求国富民强，必先开启民智。”

    “至于诸位担心的，人人都读书，无人去劳作。先生亦有高见，他称之为‘普及基础知识，鼓励创新思维’。让农人懂得天时地利，让工匠懂得奇技淫巧，这难道不是利国利民的大好事吗？”

    林安的原话，其实是：“这帮老古董，脑子都僵化了。九年义务教育懂不懂？科技是第一生产力懂不懂？没文化，国家怎么发展？”

    这些大白话，经过齐静春的“翻译”和“润色”，立刻变得高深莫测，充满了大道至理。

    议事堂内，一片死寂。

    反对者们，哑口无言。

    他们可以质疑齐静春，但他们不敢质疑那位“林先生”。

    因为，没人知道那位先生的深浅。

    万一，这真是那位先生的“道”，自己反对了，岂不是与大道为敌？

    齐静春并非刻意利用林安的名头。

    他是真的认为，林安那些看似简单朴素的言语中，蕴含着他自己苦苦追寻的圣人大道。

    平等，务实，直指本心。

    “此事，就这么定了。”

    齐静...

    齐静春一锤定音。

    一场足以改变大骊国运的教育改革，就因为林安几句现代人的常识，而扫清了最大的障碍。

    齐静春甚至还派了自己的几位得意门生，乔装成普通学子，去杂货铺“请教”。

    林安只觉得，最近来的“好学青年”有点多。

    问的问题也奇奇怪怪。

    “先生，何为‘天下大同’？”

    林安：“啊？哦，大概就是人人有饭吃，有衣穿，有地方住，不用打打杀杀吧。”

    “先生，何为‘格物致知’？”

    林安：“这个嘛，就是要多观察，多动手，多思考，不能光看书，实践出真知嘛。”

    这些回答，在学生们看来，句句都是圣人之言，回去一汇报，齐静春更是感慨万千。

    “林先生，真乃吾之良师益友！”

    在齐静春等人的“推动”下，林安的形象，正在从一个“隐世高人”，向着“万民导师”、“在世圣贤”的方向，一路狂奔。

    他自己，却对此毫不知情。

    他只是觉得，最近来请教问题的人，给的“束脩”（谢礼）越来越丰厚了。

    “嗯，今天又多了几斤好米，晚上可以蒸米饭吃了。”

    林安掂了掂米袋，满意地想。

    他不知道，这份由他无意中促成的“教化功德”，正在以一种他无法理解的方式，汇聚在他的身上，或许在未来的某一天，会引发某种惊人的变化。