22《基础符?教程》的问题(2/2)
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修习魔功被铁骨宗的人发现时魔教教徒是有几人死亡来着?三个。
他们的总数是……
十个。
如果这次总人数也差不多的话,那,这次他们死了五个,折损了一半,比原崩坏剧情中死亡人数还多,那,应该是会沉寂一段时间了。
看他们这次对战的势力,目前魔神力量应该和原崩坏剧情中差不多,魔教修习的功法也是,看他们对魔功的探索比原剧情发生的时候还要少些,不然估计也不会出现杨盼愈那种情况。
那还好,剧情还有很大参考价值。
按剧情节点来看,渔城下一个事件发生的时间在??三年后。
但她要提前防备起来,现在最重要的是研究出抑制蛊虫的东西。
她在本子上一阵写写画画,将剧情梳理出来。
点开研发室,不再选和捕虫有关的书了,她拿出一本《昆虫百科》,强化了昆虫百科词条,添加“可在其中找到部分蛊虫介绍”词条,投入研发。
又选了一根荧光笔,添加“可追踪被其画上笔迹的人的踪迹”词条,投入研发。
拿出美工刀,思索一番,只添加“增加攻击力”词条。
结束。
生产室则生产一些灵气食物、绿豆解毒汤和清凉薄荷糖。
那些百姓,要怎么办呢?
陆仁嘉现在想不到很好的办法,或许到时候自己的安全范围能给他们挡一挡。
陆仁嘉合上本子,下午继续营业。
有人推门进来了,是柳寻笙,他眼含关切地进来。
“陆掌柜,事情都解决了吗?”
“还好,暂时没什么问题了。”
陆仁嘉看他听到回答后表情放松了很多。
“你昨天说那《基础符?教程》有问题,是哪儿有问题?”
何问天给柳寻笙拿了个凳子摆在柜台边上方便他和陆仁嘉说话,又去厨房帮李铁牛端饭去了。
柳寻笙一边规矩地坐上去,一边说:“先说优点,里面对绘制符文的方法有独到见解,从每个符号代表什么教起,还教绘画手法,甚至教每个符号的组合方式,讲解非常透彻,比我看过的任何一本书都要透彻。”
“嗯,确实很好。”
“但是,有一个问题,”他表情严肃起来,“这里面还有一种全新的绘制方法,用灵力绘制之后竟然只用血就可以催动了。”
他掏出几张符纸,“我之前试过这种方法了,效果和灵力催动的一样。”
“嗯,是这样。”
“那你售卖这本书的时候可要慎重,免得被不怀好意的人买走,学成后写一些不好的符卖给百姓,害人。”
“你说的对,确实有这种可能。”
陆仁嘉思考一番,“我将这部分去除好了。”
柳寻笙眼睛瞪大了一瞬,“可以这样吗?”
“有何不可?我尝试调整一下书的内容就是了。”
柳寻笙声音有些颤抖,“这本书,是,是你写的吗?”
“额,算是。”
算吗?她研发出来的,算是吗?她有些不自信。
柳寻笙一下