29初中篇(2/2)

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是什么原因，但是慢慢的两人可能就变得生疏了。

    在这样“美好”的期盼中，日向葵都没发现伏黑津美纪跟别人换了位置，坐在了她的前桌。

    都选好位置稍等片刻，班主任身着职业套装，抱着名册，踩着矮跟，走上讲台。

    “大家好，我是你们的班主任??千叶爱理。”粉笔流畅洒脱地在黑板上书写出姓名。

    “……今后的三年希望与大家共度一段精彩、青春的时光！”

    “接下来就从靠近走廊的那一列开始，‘S’形来做一下自我介绍吧～”

    第一个站起来的同学显然没做什么准备，简单说了名字、爱好后就不知道该说点什么了，憋了几秒钟把自己家地址报了一遍，在同学们的掌声与笑声中红着脸结束了自我介绍。

    一个接着一个，轮到狗卷棘和日向葵，愉悦的气氛戛然而止。

    连续两个拿着笔记本自我介绍的语言障碍人士，把在座的学生们整不会了。

    以前十几年的人生中也没遇到过的残障人士，如今一来就是两个。

    各比各的好看，各比各的从容，就连怜悯的情绪同学们也生不出来，一时不知道该作出什么表情，脸上都有些僵硬或扭曲。

    没用上班主任调和气氛，伏黑津美纪抬手鼓掌带动其他人，让场面不变得那么尴尬。

    在日向葵介绍完后她也没什么停顿地续上自己的自我介绍，让氛围回归正常。

    班主任满意地点点头，在自我介绍全部结束之后也没有特别把狗卷棘和日向葵的名字点出来让大家额外关照。

    慷慨激昂地讲了一段学前动员，把学校的历史与取得过的荣誉全方位地讲解，又大概提了一嘴校园守则，在学生们的心里撒下荣誉感和凝聚力的种子，这才开始上课。

    午休时间，赶在富有善心的同学们过来约饭之前，日向葵拿着便当盒走出了教室。

    伏黑津美纪半扭过来上半身没来得及开口，只能目送着日向葵离开。

    坐在她前座的正是那位活泼的女生??樱井桃子，也是转过身体来约津美纪一起去食堂。

    “……别看啦，看了也不会回来的。”樱井小声嘟囔，没敢让津美纪听见。

    凭借她多年与人打交道的经验，日向葵是个内核极其稳定的人，完全没有因为自己口不能言而自卑的感觉。

    甚至在不动声色地排斥其他人。

    课间找她聊天的几位都是说几句就散了，不仅仅是因为刚认识没有共同话题，是日向葵根本也没打算让话题进行下去！

    樱井桃子把一切看在眼里，十分相信自己的判断。

    隔壁叫狗卷棘的帅哥也不能说话，还跟两个男生一直聊到上课呢。

    日向葵绝对是故意的！

    樱井桃子觉得日向葵有些高傲的疏离，对她没什么好感。

    不好相处就是不好相处，身体有缺陷也不是能让人什么都体谅的理由。

    尤其是她看中的未来的挚交好友??伏黑津美纪对这两位语言障碍人士格外关心。

    她倾心于津美纪的温柔与善良，就不想看到津美纪的付出被无视或辜负。

    ……还是要从津美纪入手，劝劝她不要对谁都那么仁心。

    樱井桃子一副过来人的姿态，把循循善诱自己未来的挚友安排上了日程。

    *

    日向葵拎着自己的便当盒一节节台阶地向上走。

    这所学校的天台不知道是什么情况，她想去看看能不能继续把天台与走廊的连接当成私人午餐圣地。

    走到顶层，天台的门是开着的，不用转动把手，开了一半的大门可以直接走进天台。

    春季徐徐的风仍旧带着寒意，吹乱了日向葵的发丝。