第310章：龙河大学的“鲶鱼效应”(2/2)

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    一行行复杂的物理学算法，一条条关于引力、斥力、轨道平衡的指令，被他疯狂地输入进去。

    短短半小时后。

    屏幕上，一个绚丽到极致的三维分子模型，缓缓浮现。

    它不再是枯燥的线条和字母。

    它是一个微缩的星系。

    每一个原子都化作了闪耀的星辰，按照精准的轨道运行，彼此间的化学键变成了肉眼可见的、流光溢彩的引力纽带，共同构成了一个稳定而和谐的动态系统。

    那个困扰了他数天的化学难题，在宇宙的法则之下，迎刃而解。

    客厅里，死一般的寂静。

    李明博张着嘴，忘记了呼吸。他引以为傲的、那套“必须死记硬背”的成人法则，在这一刻，被屏幕里的画面冲击得支离破碎。

    他身旁的儿子，更是浑身僵直。

    那本科幻小说，不知何时已经从他的手中滑落，掉在了地毯上，发出沉闷的一声。

    “爸……”

    少年的声音有些干涩，带着一丝不易察觉的颤抖。

    他没有回头，眼睛死死地盯着屏幕里那个旋转的“微观宇宙”。

    “原来……学习……还可以是这样的？”

    纪录片的最后一集，以宏大的视角，深入探讨了龙河大学究竟是如何将石破天这样的“偏科怪才”，一步步重塑为如今震惊全国的全能高考状元。

    节目播出结束的那一刻，其产生的巨大冲击力，终于挣脱了电视屏幕的束缚。

    它如同一条被悄然投入池塘的凶猛鲶鱼，瞬间搅动了整个龙国高等教育这片看似平静，实则暗流涌动的深水。

    当晚，微博热搜榜单，被彻底引爆。

    前十的词条里，有五个都烙印着“龙河大学”的名字。

    #应试教育VS天赋教育#

    #龙河大学，重新定义成功#

    #我的孩子也是石破天#

    #宇宙的浪漫原来是化学#

    #教育的尽头是哲学#

    无数在传统教育模式下被压抑、被磨平棱角的学生，无数为孩子的“偏科”而焦虑、而绝望的家长，仿佛在一夜之间，找到了一个可以宣泄所有情绪的出口，看到了一束照亮未来的希望之光。

    评论区，成了一片沸腾的海洋。

    “哭了！我真的看哭了！我儿子也是个偏科怪，物理能考满分，英语次次不及格！在我们老师眼里他就是个‘废柴’，但在龙河大学，他或许就是下一个石破天！”

    “这才是真正的因材施教！我们的教育，总是试图把所有木头都削成一样大小的方块，却忘了有些木头，天生就该被雕成一尊独一无二的佛！”

    “楼上的别激动，冷静点！这只是个例，不具备普遍性。龙-河大学的模式，需要极高的师资和资源投入，这背后烧的钱是天文数字，根本无法在全国推广！”

    一位认证信息为“燕京大学教育学教授”的大V，试图用理性的声音，为这股狂热的浪潮降温。

    然而，他的评论，在发出的瞬间，就被汪洋大海般的声浪彻底淹没。

    “无法推广，不代表它就是错的！”

    “无法推广，不代表我们就不该朝着这个方向去努力！”

    “龙河大学的存在，本身就是一座灯塔！它不需要照亮整片大海，它只需要站在那里，让我们这些在黑暗中航行的人，看到教育的另一种可能性！这就足够了！”

    这场席卷全国的网络大讨论，让“龙河大学”这四个字，完成了它有史以来最重要的一次蜕变。

    人们对它的关注，不再仅仅局限于那些酷炫的黑科技和神秘的实验室。

    这种关注，已经上升到了一个全新的，甚至可以说是神圣的高度——

    教育理念的引领者。

    在无数学生和家长的心中，龙河大学，已然成为了教育改革的“圣地”。