43明辨是非因果乃教师天职(1/2)

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    迩祺这样的态度，很容易被认为是在故意找茬。

    毕竟看起来、他的问题其实挺简单的：

    阿桑和鹤之羽借因挽星触发了长期以来的争执，造成的骚乱被恰好也在食堂的迩祺注意到；因此迩祺出手教训了两个好斗的学生，叫停了一触即发的对峙。

    而挽星很快意识到，这位我行我素、颇有个性的丹修系教师，实际上生气的点，并不在于两位并非自己学院的学生公开场合寻衅滋事，主要还是在可惜自己没吃上一碗心心念念的麻辣烫。

    于是，实际上当过多年真社会人的挽星、拿出了简单快捷、皆大欢喜的解决方案??让他吃！

    重做麻辣烫，配菜可以找柜台师傅回忆，直接把原来那碗端过去，原样多来几份，因为之前他提到的那一堆因素的原因，大概率很难做出让他百分百满意的；

    但多搞几个选择放在对方面前，至少可以显示出诚意，对方也有台阶可下……

    至于钱，现在来说当然是最不需要担心的一个问题，挽星玉符里的余额大概够包下麻辣烫窗口最少十年的配菜了吧……

    即使非常看不起工作时讨好这个那个的一堆恶心人的“职场经验”，但实际遇到事情的时候还是会不自觉地用上。

    这可能也证明这些做法烦人但确实有效吧。

    总之，就在挽星觉得已经算是做到了“圆满解决事件”的时候，迩祺又提出了新的问题：

    其他人的态度？

    但阿桑和鹤之羽看上去倒是知道自己应该做什么。

    两人垂头丧气地上前，分别拿出相对自己来说最诚恳的态度，向迩祺正式道了歉。

    “别忘了灵网也发一份事件说明，用实名发。你们打扰的可不止我一个人。”

    迩祺这个时候看起来才像是满意了，他站起身，又把那碗麻辣烫端回手上，看了一眼挽星。

    “新生，我不管你之前接受的是什么样的处世教育，但既然来了灵修学院，最好还是忘掉所有委曲求全、息事宁人的做法，”

    “人生于天地间，有因，有果，有各人的业。谁做了什么、谁一力承担责任，不使他人介入因果，才是顺应道的做法。”

    挽星眨了眨眼，有点听不明白迩祺在说什么。

    但如果自己没理解错的话，他难道是觉得只有自己一个人代表三人道歉不太公平，在帮自己讨公道吗……？

    “老师，其实我没……”

    挽星想说她毕竟是造成事件的一员，也确实给迩祺带来了麻烦，而且这个解决方式对自己来说也没有什么损失。

    但迩祺现在想要教会她的，显然是另一种非集体主义的、更重视自身感受的思考方式。

    做错了事要道歉、要补偿，当然是天经地义的事，那如果在一群人之中，有人已经道了歉、付出了代价，那么其他人也可以视作如此了吗？

    甚至，只要对方是自愿牺牲、自愿付出的，一切真的就可以到此为止、一笔勾销吗？

    迩祺老师觉得并非如此。

    他贯彻着自己的理论，并通过各种剧情场景，向学生言传身教。

    至于这究竟是《闪亮恋心》想要通过教师这个身份向玩家传递的价值观，还是仅仅是迩祺这个人设所自发产生的思考模式，在玩家中间也-->>

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