第402章 军营一日行(2/2)

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指导员讲解当前的国际形势和法国革命胜利的意义。



    讲课不是单向灌输，而是充满了互动。



    指导员经常提问，士兵们踊跃发言，结合自身见闻和理解进行讨论，甚至会有不同观点的和交锋。



    指导员则进行引导和总结，将话题引向“为何而战”、“如何保卫革命成果”的核心。



    斯诺感受到，这不是在强迫接受教条，而是在激发思考、凝聚共识。



    军事训练场地上，热火朝天。



    士兵们进行着战术操练、射击预习和体能训练。



    斯诺特别观察了军官和士官的教学方式。



    他们同样严格要求，纠正动作一丝不苟，但解释要领耐心清晰，并鼓励士兵互相帮助。



    训练间隙，官兵围坐在一起，进行“战评会”，分析刚才训练中的优缺点，每个人都可以发言。



    “这就是军事民主，”巴赫对斯诺低声道，



    “相信士兵的智慧和创造性。我们的战术条令也不是一成不变的，很多来自基层的实践总结。”



    训练结束后，斯诺有机会与一些士兵和基层军官进行随意交谈。



    一个来自鲁尔工业区的年轻列兵告诉斯诺，他父亲是矿工，现在成了国有矿场的工人代表。



    “我来当兵，就是为了保卫我父辈和我们现在的好日子，不让资本家老爷们再回来。”



    他的话语简单直接。



    一个挂着“模范射手”徽章的下士，参军前是农机站的技术员。



    他兴致勃勃地跟斯诺聊起连队里的小发明小组，他们如何改进武器保养工具，甚至帮着附近公社修理农具。



    “军队教我不光会打仗，还得会用脑子，帮助群众。”



    一位排长，看起来只有二十多岁，曾经是汉堡的码头工人。他谈起管理时说：



    “你不能光靠命令。得让战士们明白任务的意义，关心他们的困难和想法。



    大家都是同志，目标一致。”



    斯诺还注意到营区内的其他细节：



    有士兵在阅览室读书看报，有的在俱乐部打乒乓球、下棋，墙上贴着即将举行的军民联欢晚会海报。



    营区一角甚至有一小块菜地，由士兵们轮流打理，收获补充伙食。



    傍晚离开前，斯诺恰好看到一队士兵在军官带领下，扛着工具，唱着军歌，走出营门。



    巴赫告诉他，这是去帮助附近的农业合作社抢收马铃薯，这是经常性的军民共建活动。



    “农忙时帮收，冬雪时帮扫，抢险时冲锋在前。



    人民需要我们做什么，我们就做什么。”



    回程的车上，夕阳给柏林郊外的田野和崭新的农舍镀上一层金色。



    斯诺久久沉默，心潮澎湃。他脑海中不断对比着记忆中听说的旧帝国军队、他在其他国家看到的军队，与今天亲眼所见的这支军队。



    严格的纪律与内部的民主，高度的战备与对生产的参与，对技术的掌握与深刻的政治觉悟，严格的军事技能训练与温暖的人民情怀……



    这些看似矛盾的特质，在这支“德意志人民革命军”的基层连队里，竟然如此和谐地统一在一起。



    他明白了韦格纳所说的“根本不同”在哪里。



    这不仅仅是一支换了旗帜和制服的军队。



    从灵魂到血肉，从制度到日常，它都已脱胎换骨。



    它是一所学校，一个熔炉，将普通的工人农民子弟锻造成为有觉悟、有技能、有责任感、深深植根于人民的战士。



    它既是保卫政权的“刀把子”，更是连接党和人民的牢固纽带，是建设新社会的重要力量。



    “记录就是战斗。”斯诺握紧了手中的笔记本，那里面密密麻麻记满了今天的所见所闻和所思所感。



    他感到肩上的责任更重了。他不仅要记录巴黎的烽火，柏林的革新，还要将这支新型军队的真实面貌，告诉给外界那些被偏见和谎言蒙蔽的人们。



    这支军队所代表的，是一种全新的、充满生命力的人类组织形态和武德精神。