第443章 韦格纳的意见和设想(1/2)

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    一九二九年十一月十八日，晚七时。



    柏林，人民委员会大楼。



    韦格纳站在窗前，手里捏着隆美尔刚发来的电报。



    “增援部队已到，部署完毕。三日后向南推进，里加围而不打。波罗的海战役，预计一周内结束。”



    韦格纳读完电报，嘴角浮起一丝笑意，他把电报放在桌上，走回办公桌前坐下。



    桌上摊着另一份文件。



    那是他几天前写到一半的稿子，标题是：



    《关于在全党范围内开展思想作风教育整顿的初步设想》



    旁边还放着几本厚厚的笔记??那是施密特这几天送来的各地调研报告，关于干部作风、群众反映、官僚主义苗头的第一手材料。



    韦格纳拿起笔，想继续写下去。



    但笔尖悬在纸上，久久没有落下。



    不是写不出来。是他脑子里的事太多了。



    韦格纳放下笔，揉了揉眉心，他站起身，走到墙上那幅巨大的世界地图前。



    欧洲的轮廓在灯光下格外清晰。



    德国、法国、意大利、波兰、苏联、波罗的海三国……红色的区域正在一步步地扩大，逐渐向世界上延伸。



    韦格纳的目光没有停在欧洲。



    “任重道远啊。”他喃喃说。



    韦格纳看了半晌后坐回位置上拿起笔，在稿纸的第一行下面，写下了一行新的字：



    “第一阶段：教育。让每一个党员重新思考：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？”



    他停了一下。



    这个问题的答案，十一年前，似乎每个共产党员都很清楚。



    但十一年后，有些人心中的答案开始变得有些模糊了。



    不是他们变坏了。是环境变了。



    革命时期，天天在街上走，天天和群众在一起，天天有敌人盯着你，天天有危险悬在头上。



    那种环境，逼着你清醒，逼着你朴素，逼着你不敢忘记自己是来干什么的。



    现在呢？办公室，文件，会议。



    离群众越来越远，离危险越来越远，离初心也越来越远。



    所以需要教育。



    不是上大课，不是念文件，不是写心得体会。



    是真正地停下来，想一想，问一问自己。



    “当官到底是为了什么？”



    韦格纳继续写：



    “第二阶段，对全体党员进行一次全面、系统的政治审查。



    不抓辫子，不打棍子，不戴帽子。



    但要摸清，知道谁可靠，谁摇摆，谁已经烂了。”



    施密特给韦格纳的的方案里就提过这个。



    韦格纳同意他的意见，但他加了一条：



    “审查结果，不公开，不扩散。



    只作为组织掌握的参考。必须让本人知道结果，必须签字确认。



    如果对结果有异议，可以向党组织申诉。”



    这是保护。也是震慑。



    让你知道，组织在看着你。



    “第三阶段，制度。重新设计权力运行的轨道，让权力不能腐、不敢腐、不想腐。”



    施密特交上来的文件当中说的



    “可能需要五年、十年”的事。



    韦格纳想了想，在旁边加了一行批注：



    “五年太久，只争朝夕。先从最容易的做起：



    干部交流轮岗、财务公开透明、群众评议常态化。



    试点先行，逐步推开。”



    韦格纳放下笔，看了看墙上的钟。



    十九点四十九分了。



    窗外的灯火还亮着。



    韦格纳再次站-->>

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