2第2章 (1/2)

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“今天理子也要和精市一起上学吗？”理子妈妈已经习惯了两个小朋友手拉手上学不用她送的生活，只是照常还是问了一句，“那我就不送你咯？”





理子嘴里还吃着面包，按照她的设想吃完早餐刚刚好可以出门，在路口就能遇见幸村??不会早，也不会晚。





看见妈妈促狭的笑，理子想了想：“我没有一定要人陪着上学。”





尽管理子是个独立的小朋友，最开始理子妈妈是很不放心理子一个人上下学的，毕竟她才五岁，后来也是认识了大半岁的幸村之后，理子妈妈也就放心地让两个孩子一起上学了。最开始她还很谨慎地跟踪了几天，发现不管是幸村还是理子都是很靠谱的小朋友，两个小朋友手牵着手过马路很是守交通规则，加上沿路确实也很安全，也就慢慢放手了。





理子又顿了顿：“是精市太粘人了。”





理子妈妈笑了笑，或许是因为自己和孩子爸爸更多专注于事业，从小也会告诉女儿怎么样做好自己的事情，等他们发现的时候理子已经变成一个独立的小朋友：她总是想要证明自己一个人能做好一件事情，即便是两个人一起上下学，她也总要对着妈妈强调自己其实一个人可以。





粘人的精市尚且不知自己被新朋友评价为粘人，他正在往路口走。通常来说，只要走到这棵银杏树下，就能看见好朋友的身影，然后他就可以挥挥手跑过去，拉着理子一起上学。





他喜欢牵着理子的手。





他们已经认识了好几个月，已经从阴雨绵绵的春天到了银杏披金的秋，对于只有6岁的小朋友来说，他们已经认识好久好久了。久到手牵手一起上学也是好自然的事情。甚至不在一个班也完全不影响他们的友情，两个小脑袋凑在一起就一定会有说不完的话。有时候是网球，有时候是班上的老师同学，有时候是新看的动画片，而今天的新话题是美术班。





“我听久川老师说你也去画室报名了，”幸村的语气难掩雀跃，“以后我们不但可以一起打网球，还可以一起画画了呢。”





“妈妈带我试听了一节课，”理子有点忧愁地叹了口气，“画素描感觉好难，而且手会黑黑的。”





理子小朋友还蛮要面子的，她绝口不提画画的原因一部分其实是看见他打球的时候很想记录下来。她对妈妈说的是想画身边的朋友，对幸村说是最近爱看动画片。





想当要面子的大人还是有点难的，理子想。





果然朋友就是一样的！幸村更坚定理子和自己就是最好的朋友，他们都喜欢网球，喜欢画画的同时还都不喜欢素描：“我更喜欢水彩呢，感觉水彩很漂亮。”





理子眨了眨眼：“我就知-->>

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