第一章 在反思中成长，在光明中做人(2/2)

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可能欣赏外向朋友的活力和社交能力，而外向的朋友也可能从内向者的深思熟虑中获得启发。真诚相待，这听起来很好理解就是说交诚恳的朋友，所谓的“忠告而善导之”，忠告就是忠言逆耳，你有毛病，别人都不好去讲，我作为你的朋友要像镜子一样来照鉴你，善导就是好好的引导你，用好话设法好好的劝你，又能够用些方法来引导你...等等例子还有好多，我也就不一一的说了，总之一句话做事要慎重些为好，就交朋友的这件事也大意不了。

    那再说起他，脑中是否已有了一个答案？

    要我说，他与我有相同之处，自然也有不同的地方。

    既然这么久都还没有说出一个答案，那就证明他也是像我一样想了很多。

    那一副傲然的模样更映衬了他的英俊才貌，你想，是否到哪儿都一样，他成绩斐然，围在他身边转的人应该也少不了，尤其是那些爱学习的学生，所以交到朋友这件事对他来说应该并不难，在这方面上他定没有我想的那么多，至于交朋友就要交有用有价值的，这他和我的观点应该是相同的。

    与我同在一所学校，同一个班级里的一名学生，氏槐来到这个班级已经有一个多月了，他身边却没有很多的同学与之交流，这让我感到很奇怪。

    说什么这谁不认识谁，问我想不想多去了解一下他，我会给出一个什么样的回答？

    我的回答那就是，说什么认识，问我什么想不想多了解氏槐，直接说你不想不就得了，但我有疑问，你不想的原因到底是什么呢？

    初次见面的人常说的一句话那就是相逢何必曾相识，既然相逢，无论先前是否认识，都会同病相怜，同声相应。

    就像好朋友一样，有相识，感慨无限，有一种时分亲切的感觉。

    氏槐本人，要单从气质方面上来看“给我的是一种傲气凛然的感觉”，而这样的学生通常表现出自信、坚定和不轻易妥协的态度。

    就是这种气质让和他在同一个班级里学习的学生觉得他有些冷漠或难以接近，因为他的神情或气势可能显得严肃、庄重，充满威严和冷峻。然而，这并不意味着他真的冷漠或不友好，而可能只是一种外在的表现或误解。

    因为我知道我对氏槐的看法只能代表我一人，代表不了这班级里面的任何一位同学，所以我无权干涉其他同学会对氏槐有什么样的看法。

    我只有希望班里的同学在还未了解氏槐到底是一个什么样的人的时候不要妄加揣测和定论，这是一种尊重他人的表现。

    这种态度有助于建立更加和谐的人际关系，减少误解和冲突。

    注意端正态度，及时醒悟纠正错误，这点很重要。

    想让班里这几位同学看其的容貌说出名字，可结果呢？