58白日焰火(2/2)

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，过剩的产能应当用于发展与游戏主题内容联系更密切的地方。

    类比于别的作品，就像要拍摄一部《红楼梦》，却提前花两年的时间搭了一个“大观园”，把所有演员放进去生活。

    而《闪亮恋心》这里，更是直接将重点放在了“大观园”本身上。

    这对于一个成熟的游戏作品来说，显然是不成熟的……

    时涯对于游戏行业制作规则的这一部分并没有那么了解，但他只是用近乎直觉的方式感到了违和。

    另一方面也是因为他毕竟是这个游戏的核心技术提供者，“拟真计算的混沌方程”，这毫无疑问就是《闪亮恋心》的主引擎，时涯从游戏的很多地方都能看出它的影子。

    可游戏进行到这里，他也同样看到了很多不属于主引擎的部分。

    关佳鸣虽然在自己眼里大多数时间像个傻子，但从一般世俗化的角度评价，他并不是个蠢人。

    当初来找时涯，他很清楚自己要做什么样的游戏、要怎么做。

    因此时涯交出去的算法，也是完美匹配了他的需求的：着重在关系、反应、拟人方面，情感部分并非他的擅长，但也只是相对而言，情感机制部分、就最终呈现来说，时涯也做得足够好。

    但从第二次进入游戏，由仓库一路而来，眼前这个“灵修学院”仅仅展露了冰山一角，就让时涯产生了奇异的陌生感。

    仙术、道法，这些看起来唬人的效果，在从事特殊研究的时涯眼中都不是什么特别神奇的东西。

    如果让研究所以类似的目标努力一段时间，无论是炫目的空天变化、还是跨分子、乃至量子的融合变化，都是可以做出来的。

    但也必须借助特殊的装置、设备、对环境和操作人也有很高的要求，绝对不是仅仅需要几堂课的学习、就可以掌握的能力。

    而在这里，恰恰是将这种能力简化成为“灵力值”，以此为基础，构建了一个缜密、完美的体系，剩下的一切运行的逻辑都与现实毫无不同。

    灵修学院、闪亮恋心……这里更像是一个在发展进程中、点错了科技树的世界，是“另一个可能性的现实”。

    这么做的目的是什么？或者说，关佳鸣真的有这个能力独立做出这样的效果吗？

    时涯想得出神，完全没发现挽星正在向自己提问，

    “……那如果我又想保个底、又想尽量多体验一点不同的课，该选什么呢？”

    挽星觉得自己也真是很奇怪，明明念书的时候最讨厌上课，但到了游戏世界，又反而认认真真琢磨起来。

    即使是刚刚在看表演的时候，她其实也在想着那些课程：一个月、4周、22天，算下来其实也并不算真的很多。

    如果要按照现实中一个综合大学的体量，应该根本不够把所有专业的主课听一遍的吧？

    挽星想着，或许自己当年讨厌的也并不完全是学习这件事本身，而是现实中赋予“学习”的附加属性：竞争、出路、他人的期待……可是在这里，就没有这些压力。