18文化祭的筹备(1/2)

投票推荐 加入书签 留言反馈

【畅读更新加载慢,有广告,章节不完整,请退出畅读后阅读!】












第二天清晨,江城一中的空气里多了一种不同往常的躁动。





严策走进校门时,就看见公告栏前围满了学生。红色的横幅已经挂了起来??“江城一中第28届校园文化祭”,墨迹饱满的毛笔字在晨光里泛着光。几个学生会的干部正在往旁边的展板上贴海报,彩色的纸张在晨风里哗啦作响。





空气里飘着淡淡的油墨味、粉笔灰味,还有学生们兴奋交谈的嗡嗡声。





“听说今年有班级要搞鬼屋!”





“我们班准备做小吃摊,卖章鱼小丸子……”





“文艺汇演的节目报名开始了吗?”





声音像潮水一样涌过来。严策穿过人群,走向教学楼。他的目光扫过那些兴奋的脸,耳朵捕捉着零碎的对话,心里却保持着一种冷静的疏离。李浩昨晚的警告还在耳边回响:“文化祭要小心,这俩货肯定憋着坏。”





楼梯间里,几个低年级的学生抬着一大卷彩纸往上走,纸卷撞到栏杆发出沉闷的响声。严策侧身让开,手指无意识地碰了碰书包里《天工秘录》坚硬的封面。





***





上午第三节是班会课。





班主任陈老师走进教室时,手里拿着一张文化祭的通知单。他五十岁出头,头发花白,戴着一副老花镜,镜片后的眼睛温和而锐利。





“同学们,文化祭的筹备正式开始了。”陈老师把通知单放在讲台上,双手撑住桌面,“我们班需要确定一个主题,准备一个展位或者节目。大家有什么想法?”





教室里立刻热闹起来。





“做美食摊吧!肯定赚钱!”





“太俗了,每年都有十几个班做吃的。”





“那搞文艺表演?合唱?舞蹈?”





“我们班又没几个会跳舞的……”





议论声此起彼伏。严策坐在靠窗的位置,安静地听着。窗外的梧桐树叶子已经开始泛黄,几片早落的叶子在风里打着旋。阳光透过玻璃照进来,在课桌上投下明亮的光斑,光斑里浮动着细小的尘埃。





他的同桌是个戴眼镜的男生,叫周明,此刻正兴奋地在草稿纸上画着什么。“严策,你觉得我们搞个机器人展览怎么样?用乐高积木搭……”





“材料不够。”严策平静地说。





“也是……”周明泄气地放下笔。





讲台上,陈老师听着学生们的讨论,目光在教室里缓缓移动。当他的视线扫过严策时,停留了片刻。这个学生最近的变化,他看在眼里。从最初的沉默寡言,到后来接住棒球棍的那一幕,再到最近似乎总在思考什么的样子……陈老师教书三十年,见过太多学生,他知道严策身上有故事。





“安静一下。”陈老师敲了敲讲台。





教室里渐渐安静下来。





“我有个提议。”陈老师说,“今年很多班级都在搞现代科技、流行文化的东西。我们不如反其道而行,搞一个‘古典智慧与现代生活’的主题展。”





学生们面面相觑。





“古典智慧?什么意思?”





“就是展示一些古代人的智慧怎么应用到现代生活中。”陈老师解释道,“比如古代的水利工程原理怎么用在今天的灌溉系统里,古代的计时工具怎么演变成现代钟表,古代的机关术怎么启发今天的机械设计……我们可以做一些模型、装置,配上文字说明。”





这个提议让不少学生眼睛亮了起来。





“听起来挺有意思的!”





“比单纯卖吃的有格调。”





“可是……我们谁会做那些东西啊?”





问题抛了出来。教室里又陷入短暂的沉默。确实,这个主题需要一定的动手能力和知识储备,不是随便糊弄就能完成的。





陈老师的目光再次落在严策身上。





“严策。”他叫了一声。





严策抬起头。





“我记得你动手能力不错。”陈老师说得很自然,“上次物理课的小组实验,你做的那个简易发电机就很精巧。这次的主题展,你愿意当技术顾问之一吗?”





所有的目光瞬间集中过来。





严策能感觉到那些视线??好奇的、期待的、怀疑的、嫉妒的。坐在后排的王猛哼了一声,声音不大,但在安静的教室里格外清晰。





“老师,我觉得……”严策开口,想推辞。





“试试看吧。”陈老师打断他,语气温和但不容拒绝,“这不只是为你自己,也是为班级。而且??”他顿了顿,镜片后的眼睛闪过一丝深意,“展示一点动手能力和巧思,是好事。也能转移一些人对你‘武力’的过度关注。”





最后那句话说得轻,但严策听懂了。





他沉默了几秒,然后点了点头。“好。”





教室里响起一阵轻微的骚动。有人鼓掌,有人小声议论。周明兴奋地拍了拍严策的肩膀:“太好了!有你在,咱们班肯定能拿奖!”





严策没说话,只是看着讲台上的陈老师。老教师对他微微点了点头,那眼神里有鼓励,也有某种更深的理解。





***





班会结束后,班级成立了文化祭筹备小组。严策作为技术顾问,需要尽快提出一个具体的制作方案。





下午放学,他没有直接回家,而是去了教师办公室。





陈老师正在批改作业,看见严策进来,指了指对面的椅子。“坐。”


  
  

   本章未完,点击下一页继续阅读
  

  

    

  

  

    

  

  

    
    
/
    

    
严策坐下。办公室里有淡淡的茶香和旧书的味道。窗台上摆着一盆绿萝,叶子油亮,垂下来的藤蔓几乎碰到地面。夕阳的光从西窗斜射进来,在陈老师花白的头发上镀了一层金色。
    

    

    
“老师,关于那个装置……”严策开口。
    

    

    
“想好做什么了吗?”陈老师放下红笔。
    

    

    
“初步有个想法。”严策说,“做一个‘自动浇花装置’的模型。利用杠杆和齿轮原理,设计一个储水容器,当土壤湿度降低到一定程度时,装置自动触发,释放定量的水。等土壤湿度恢复,装置复位。”
    

    

    
陈老师眼睛一亮。“这个好。既有古典智慧??杠杆和齿轮都是古代就有的机械原理,又有现代应用??自动灌溉。而且模型做出来应该不会太复杂,材料也好找。”
    

    

    
“但是……”严策犹豫了一下。
   &n-->>

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录